Từ sơ sinh đến 6 tuổi, trẻ em trải qua một loạt các quá trình phát triển phức tạp và quan trọng. Trong giai đoạn này, cơ thể phát triển nhanh chóng, cơ thể phát triển toàn diện, và các chức năng cơ bản của não và cơ thể phát triển nhanh chóng, với phạm vi của cuộc sống và tâm trí, nhu cầu tham gia vào đời sống xã hội trưởng thành, nhu cầu tạo ra quyền sở hữu và thuộc về, và để thực hành và hình thành các kỹ năng, cảm xúc, thái độ và giá trị. Nhưng cuộc sống của trẻ em không phải là một cuộc sống trưởng thành thực sự, mà đòi hỏi đồ chơi thay thế, bắt chước hành động, hành vi và mối quan hệ của người lớn theo cách chơi, để phản ánh cuộc sống xung quanh trong khung cảnh tưởng tượng, hình thành các quy tắc của cuộc sống, để có được niềm vui và sự hài lòng.
Cha mẹ hoặc giáo viên mầm non nên quan sát kỹ lưỡng, trên cơ sở hiểu được toàn bộ quá trình sinh trưởng và phát triển của trẻ, xem xét cụ thể sự tăng trưởng và phát triển hiện tại của trẻ, theo nhu cầu thực tế của đồ chơi, nhắm mục tiêu để lựa chọn đồ chơi, để đáp ứng hiệu quả nhu cầu của chúng đối với đồ chơi.
Chức năng và tiện ích của đồ chơi có thể được chia thành các loại sau:
Một được sử dụng để huy động sự nhiệt tình của các hoạt động của trẻ em. Đồ chơi có thể được trẻ tự do chơi, thao tác và sử dụng, phù hợp với sở thích tâm lý và trình độ khả năng của trẻ, có thể đáp ứng nhu cầu hoạt động của trẻ, nâng cao tính nhiệt tình của các hoạt động. Ví dụ, đồ chơi "lắc ngựa", trẻ em sẽ tự nhiên cưỡi ngựa, đu qua lại, không chỉ để đáp ứng yêu cầu của các hoạt động của chúng, và làm cho chúng có những cảm xúc tích cực và hạnh phúc, và ví dụ, đồ chơi "búp bê", có thể khiến trẻ thực hiện nhiều hoạt động khác nhau, trẻ em ở mọi lứa tuổi theo kinh nghiệm sống của chính mình, với búp bê để chơi trò chơi, có thể từ đơn giản đến phức tạp, đa dạng.
Thứ hai là để tăng cường sự hiểu biết tri giác, sử dụng các đặc điểm của hình ảnh trực quan của đồ chơi, trẻ em có thể chạm, lấy, nghe, thổi, nhìn, v.v., có lợi cho việc rèn luyện các giác quan khác nhau. Ví dụ, tháp màu, đồ chơi thổi, đồ chơi sang trọng, đồ chơi khác nhau và đồ chơi động vật có lợi cho đào tạo thị giác, gấu tám giai điệu, piano nhỏ, tambourine, loa nhỏ có thể đào tạo thính giác; khối, mảnh nhựa, mô hình cấu trúc có thể phát triển nhận thức không gian, câu đố khác nhau, đồ chơi khảm, đồ chơi nhựa mềm có thể tập thể dục cảm ứng cảm ứng, xe vịt, xe đẩy, xe ba bánh, hai bánh xe và khác góp phần phát triển cảm giác thể thao. Đồ chơi, phát triển khả năng cảm giác và vận động, không chỉ làm phong phú thêm kiến thức nhận thức của trẻ mà còn giúp củng cố ấn tượng mà trẻ có được trong cuộc sống. Khi trẻ không tiếp xúc rộng rãi với cuộc sống thực, chúng hiểu thế giới thông qua đồ chơi.
Thứ ba, để gây ra các hoạt động liên kết của trẻ em. Ví dụ, đồ chơi bệnh viện, đồ chơi gia đình búp bê có thể khiến trẻ em đến bệnh viện và hiệp hội gia đình, có thể thúc đẩy trẻ em thực hiện các trò chơi vai trò sáng tạo; một số đồ chơi của các công cụ lao động, có thể khiến trẻ em trồng cây, đào sông, xây dựng và lao động mô phỏng khác. Một số đồ chơi được thiết kế đặc biệt để giúp chúng rèn luyện tư duy, chẳng hạn như nhiều loại cờ vua, nhiều loại đồ chơi trí thông minh, có thể cải thiện khả năng phân tích, tổng hợp, so sánh, phán đoán, lý luận và các khả năng khác của trẻ, để trau dồi chiều sâu tư duy và sự linh hoạt, nhanh nhẹn của trẻ.
Nếu trẻ không có đồ chơi, nghĩa là, khi không có đủ kích thích bên ngoài, trẻ sẽ ngồi yên, cảm thấy rằng chúng không có gì để làm, không có thức ăn tinh thần, tâm lý trống rỗng, và sau đó dần dần buồn tẻ. Trong trường hợp này, trẻ sẽ phát triển một số thói quen hành vi xấu, chẳng hạn như ăn tay, ăn móng tay, nhổ tóc, xé chăn, v.v., những thói quen này sẽ khó sửa chữa khi lớn lên. Tóm lại, đồ chơi nên được sử dụng như một công cụ quan trọng để tăng cường sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ, và chỉ khi được sử dụng đúng cách, chúng mới có thể được sử dụng hiệu quả. Một phần quan trọng trong việc cải thiện hiệu quả sử dụng của đồ chơi là cách chọn đồ chơi.
